Vägen till global konkurrenskraft går genom kunskap, anser Jan Björklund. Foto: Lärarförbundet

Jan Björklund: Lågstadiet är
skolans allra viktigaste del

lärarförbundet Ökad kunskap är en nödvändighet för att möta globaliseringen. Det lyfte Jan Björklund fram i sitt tal under Lärarförbundets kongress. Han menar att de sjunkande resultaten i skolan sedan 90-talet kan lösas genom tydliga mål och nationella prov i lågstadiet.

10 Nov 2010

Om resultaten i den svenska skolan sjunker samtidigt som andra länders skolresultat ökar blir vi inte konkurrenskraftiga, sade utbildningsminister Jan Björklund och betonade att det är viktigt med insatser redan i lågstadiet.

– Lågstadiet är skolans i särklass viktigaste del.

Han menar att de som kommer mest på efterkälken är barn som kommer från underprivilegierade förhållanden och invandrarbarn som har svårt att lära sig läsa.

Björklund talade också om den yrkeslegitimation för förskollärare som införs hösten 2012. För att bli legitimerad lärare eller förskollärare ska man ha tagit examen och visat sig lämplig för yrket under en introduktionsperiod på minst ett år.

– Förskollärare är självklart en lärarutbildning och förskoleyrket ska bli ett legitimationsyrke, sade Björklund. Det viktigaste skälet till det är att det blir en kvalitetssäkring.

Han påpekade också att det är dags att höja läraryrkets status med bättre anställningsvillkor och att kommuner ska bli belönade om de höjer lärares löner.

– Det är dags att bryta marker, sade Björklund.  

Lärarförbundets kongress hålls 9–12 november i Lärarnas Hus på Stora Essingen i Stockholm.

Tre ombud tycker till OM SKOLAN OCH JAN BJÖRKLUND

TCO-tidningen frågade tre kongressombud i Lärarförbundet om vad de tycker om Björklunds tal och vilken de anser är den viktigaste utmaningen för skolan.

Monica Anderstedt, mellan- och högstadielärare på Johan-Olovskolan i Avesta.
Vad tyckte du om Björklunds tal?
– Delar av talet var väldigt bra, med en del var också oklart och diffust. Det hängde inte samman. Jag tycker det är viktigt att han betonar vikten av faktakunskaper och hur man ska lägga resurserna på skolan. Han nämnde det som en stor grej.
Vilken är den viktigaste utmaningen för skolan?
– Det är viktigt att man får upp statusen för läraryrket, att det får den status det förtjänar, och att vi får de resurser som krävs. Lärarna måste också få tid till att göra kvalitativa lektioner. Vi måste få möjlighet att göra det på ett professionellt sätt.


Louise Deurell, pensionär och tidigare lågstadielärare på Bergsgårdsskolan i Hjällbo, Göteborg.
Vad tyckte du om Björklunds tal?
– Jag var förvånad över att talet var så bra, att han hade sådan självdistans. Men jag håller inte med om allt. Jag är lite orolig för de nationella proven, att undervisningen styrs av testerna och inte målen som finns. Politiker och tjänstemän ska lita på lärarna och då behövs inte nationella tester.  Jag blev glad över att han tog upp de tidigare åren. Resurser ska sättas in i tidiga år.
Vilken är den viktigaste utmaningen för skolan?
–  Att alla elever får möjlighet att nå toppen av sin kraft, att de får möjlighet att komma så långt som de kan komma i sin utbildning. Sedan är det viktigt med utbildade lärare och att eleverna får det stöd de behöver. Det behövs också utbildade specialpedagoger och elevvård.


Karin Cladin, mellan- och högstadielärare på Stureskolan i Arboga
Vad tyckte du om Björklunds tal?
– Han var väldigt diplomatisk och försiktig, eftersom han har fått kritik från Lärarförbundet tidigare. Han är en duktig talare och får fram det han vill ha sagt. Han snuddade bara på lönerna dock. Lönerna är en del av att höja statusen på läraryrket.
Vilken är den viktigaste utmaningen för skolan?
 – Just nu är det alla nya dokument som kommer, att arbeta efter den nya skollagen med de nya kursmål som den innebär. Fast jag som musiklärare har ändå ganska hög rörelsefrihet.